考试没考好，我是不是不够好？

活动安排 · 约12分钟

1. 1. 读故事约3分钟
2. 2. 看见感受约2分钟
3. 3. 区分事实约2分钟
4. 4. 自主选择约2分钟
5. 5. 成长行动卡约3分钟

教师准备

只讨论故事中的人物。可以不发言，不必公开个人烦恼；无需学生注册或使用手机。纸卡由学生自愿保留，不收集、不排名。

先接纳故事人物的感受，再区分事实与猜测，最后邀请自主行动。可以这样回应：‘一次结果不能决定一个人的价值；我们仍可以认真面对需要改进的地方。’避免‘你就是懒’‘这有什么好难过’或要求学生公开自身经历。鼓励不同理解，不追求全班统一答案。

各环节时间是建议，教师可自行前进、跳过或结束。不会自动切换，也不记录学生表现。